
10 月 23 日,武汉市江夏区藏龙社区活动中心热闹温馨,“指尖绘福 情暖桑榆” 敬老月非遗手作体验活动顺利举办,共计 120 余名辖区中老年居民、亲子家庭参与本次活动。在湖北水利水电职业技术学院建筑工程系 “美韵华彩” 工作室 20 余名师生带领下,现场居民提笔描摹百福、百寿纹样,亲手完成装裱福寿手作,将饱含心意的非遗祝福带回家。活动同步开设助老便民服务区,为 80 余位老人提供便民服务,非遗文化体验与便民暖心服务相辅相成,赢得居民一致好评。
| 服务群体 | 核心载体 | 主要活动内容 | 开展成效 |
|---|---|---|---|
| 老年人(一老) | 社区老年大学、敬老主题活动 | 非遗手工、书画艺术、科普讲座、敬老月主题手作、助老便民服务 | 采用 “高校教师 + 居民能人” 双轨师资,开设 11 门课程,累计服务居民 600 余人次;丰富老年人精神文化生活,拓宽社交圈,实现老有所学、老有所乐 |
| 少年儿童(一小) | 高校社团志愿实践平台 | 手工 DIY、科普启蒙、传统文化体验、各类亲子主题活动 | 累计开展 26 场主题活动,服务少年儿童 900 余人次,充实青少年课余生活,搭建课外实践渠道 |
| 新就业群体(一新) | 骑士驿站 | 休息补给、饮水热饭、子女临时托管等暖心服务 | 服务覆盖新就业群体 300 余人,解决现实生活难题,引导群体由服务接受者转变为社区治理参与者 |

藏龙社区坐落于江夏藏龙岛片区,辖区常住居民两万余人,周边高校集聚。辖区老年群体精神文化需求持续增长,少年儿童缺少丰富的课余实践平台,外卖骑手等新就业群体有着多样化现实诉求。立足实际,社区以党建为引领,深度盘活属地高校资源,联动多所高校搭建校社共建平台,打造社区老年大学,搭建起覆盖 “一老一小一新” 的全龄服务体系,推动高校课堂走出围墙,把优质公共文化服务送到居民家门口。
社区老年大学作为校社共建核心载体,采用 “高校教师 + 居民能人” 双轨师资模式。一方面邀请周边高校专业教师、社团志愿者走进社区开设课程,推出非遗手工、书画艺术、科普讲座等特色课堂;另一方面挖掘社区身怀特长的居民爱好者担任讲师,将本土 “草根才艺” 转化为教学资源。高校输出专业知识,居民分享生活阅历,双向互补,让课程兼具专业水准与烟火气息。本次百福百寿非遗手作活动,正是高校社团把专业教学资源转化为社区敬老服务的生动实践。在这里,老年学员不仅习得手工技艺,更借课堂搭建邻里交往平台,缓解独居孤寂,真正实现老有所学、老有所乐,目前社区老年大学已开设 11 门课程,累计服务居民 600 余人次。
以社区老年大学为支点,藏龙社区充分统筹高校学生社团与志愿力量,持续完善对少年儿童、新就业群体的服务供给。面向辖区青少年,联合高校开展手工 DIY、科普启蒙、传统文化体验等亲子实践活动,已累计开展 26 场主题活动,服务辖区少年儿童 900 余人次,充实孩子们的课余文化生活。针对外卖骑手等新就业群体,社区建好骑士驿站,提供休息补给、饮水热饭、子女临时托管等暖心服务,覆盖新就业群体 300 余人,在解决实际困难的同时,引导新就业群体从服务享受者转变为社区治理参与者。
“高校拥有专业师资与青年志愿队伍,社区具备活动场地与真实群众需求,校社共建就是搭建长期稳定的资源对接桥梁。” 藏龙社区相关负责人表示。社区常态化发放居民需求问卷,精准收集群众诉求,对照高校院系、社团专业优势设计课程与活动,非遗体验、健康科普、青少年实践、新就业群体关怀等全部立足居民真实需要落地。校社双向赋能的格局逐步形成:高校获得稳定的社会实践阵地,社区补齐公共文化服务短板,辖区居民收获看得见、摸得着的幸福感。
共建共享是基层治理的关键抓手。下一步,藏龙社区将持续深耕校社共建模式,丰富社区老年大学课程品类,迭代升级 “一老一小一新” 服务项目,推动更多高校资源下沉基层,让优质公共服务惠及更多群众,奋力绘就全龄友好的社区治理新画卷。
社区简介:
藏龙社区位于武汉市江夏区藏龙岛片区,辖区常住居民 2 万余人,区域内高校资源富集。社区坚持党建引领,立足辖区老年、少年儿童、新就业群体的多元需求,联动属地高校搭建校社共建平台,创新打造社区老年大学,构建覆盖 “一老一小一新” 的全龄服务体系,推动高校资源下沉社区,切实提升辖区居民获得感、幸福感、安全感。
湖北广播电视报社区“爱心汇聚行”是由《湖北广播电视报》发起的品牌公益活动。我们主要联合爱心企业走进社区,整合便民、环保等社会资源,为居民特别是老年群体提供健康义诊、便民维修等暖心服务。至2025年以来已经累计开展公益活动87场,该活动旨在搭建媒体与群众之间的桥梁,切实解决基层民生需求。
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